L’Indice de Biodiversité Potentiel pour les enfants
Le temps d’une journée, les élèves se plongent dans la peau d’un forestier et réalisent un IBP Kids : une version simplifiée de l’Indice de Biodiversité Potentielle, un outil développé par le CNPF et l’INRAE pour mieux intégrer la biodiversité dans la gestion forestière.
Munis d’un carnet, les élèves parcourent une forêt et notent leurs observations pour évaluer sa capacité d’accueil pour ses habitants : plantes, oiseaux, insectes, champignons, etc.
In fine, les jeunes observateurs proposent des améliorations possibles lors des travaux sylvicoles, comme un technicien forestier du CNPF pourrait le conseiller au propriétaire pour favoriser la biodiversité dans sa forêt.
Un guide d’accompagnement est proposé afin de mener cette activité auprès des élèves de 6 à 12 ans.
Les collégiens et les lycéens peuvent se familiariser à l’IBP en utilisant cette fiche. Elle propose d’observer 10 facteurs favorables à la diversité des espèces en forêts avec la fiche d’observation « Chercher où vivent les espèces en forêt ».
Cette fiche est issue de l’IBP, mais avec des définitions simplifiées, sans scores et en excluant les contextes d’utilisation marginaux (stations très peu fertiles, étage subalpin).
Elle est donc destinée aux personnes peu familiarisées avec la gestion forestière, cette première sensibilisation facilitant ensuite l’utilisation de l’IBP.
